Administración de calificaciones en moodle 3.3

Sesión semanal en directo: Evaluación en Moodle

Ejemplo: El profesor crea una nueva tarea en el curso con una calificación de hasta 30. Define una rúbrica que se utilizará para calificar. La rúbrica produce una puntuación bruta de hasta 12 (por ejemplo, tiene cuatro criterios con niveles 0, 1, 2, 3). Así, la puntuación 12 de la rúbrica conduce a la calificación de la tarea 30, la puntuación 6 conduce a la calificación 15, etc. Para cada actividad, se crea una nueva copia del formulario de evaluación. Tenga en cuenta que esto es diferente de cómo funcionan las escalas. Mientras que las escalas se definen a nivel del centro o del curso y luego pueden utilizarse en todas las actividades, los formularios de calificación avanzada crean una nueva copia de la definición del formulario para cada actividad que lo utiliza. Así que un cambio en la definición de la forma en una tarea no afecta a otros lugares donde se utiliza la misma rúbrica.

Ejemplo: El profesor define una rúbrica para una tarea del curso. Luego reutiliza la rúbrica en otra tarea (ver más abajo cómo hacer esto). Cuando el profesor modifica la rúbrica en la segunda tarea, la primera tarea sigue utilizando la rúbrica original.La definición del formulario de calificación forma parte de los datos de la actividad. Se incluye en la copia de seguridad de la actividad y se copia cuando la actividad se duplica a través del icono "x2" o se importa desde otro curso.

Añadir una rúbrica Moodle 3.3

Moodle, el popular sistema de gestión del aprendizaje (LMS), ha revolucionado la educación. Los instructores pueden crear clases en línea para aprender en cualquier momento y lugar; añadir evaluaciones y actividades; seguir el progreso de los estudiantes; calcular las calificaciones; y mucho más. Los estudiantes pueden acceder a recursos, completar tareas y comunicarse con sus compañeros e instructores, todo desde una única plataforma digital. Este curso demuestra cómo los instructores pueden empezar a utilizar Moodle 3.6, incluyendo nuevas características como la mensajería con audio e imágenes.

El autor del personal de LinkedIn Learning, Oliver Schinkten, muestra cómo configurar un perfil de instructor, crear un curso y ajustar la configuración del curso. A continuación, descubre cómo añadir archivos, publicar anuncios y hacer pruebas. Por último, aprende a inscribir a los estudiantes, a calificar las tareas y a realizar informes. A lo largo del curso, Oliver incluye consejos para que su experiencia en Moodle sea aún más eficiente y eficaz.

Moodle 3.2: IMPORTANTE: ¡Actualización de la evaluación del curso!

Preferencias del informe del calificadorLos profesores pueden establecer sus preferencias para el informe del calificador a través de 'Mis preferencias' Estos ajustes se aplicarán a todos los cursos de ese profesor. El profesor puede cambiarlos en cualquier momento.

Por ejemplo, es posible configurar el informe del calificador para que sólo muestre a los participantes activos o a todos los participantes (incluidos los usuarios suspendidos) desde la configuración de Mostrar sólo las inscripciones activas. Los usuarios pueden ser suspendidos del curso cambiando su estado a través de la página de Participantes. El rol del usuario no debe ser eliminado al suspenderlo o no aparecerá en el informe del calificador aunque la opción "Mostrar sólo las inscripciones activas" esté marcada como "No".

Si esto está marcado (y lo está por defecto) entonces todas las escalas personalizadas tendrán un valor correspondiente que se asigna en base al número de opciones en la escala (es decir, tres valores tendrán valores de 1,2,3) y esto se incluirá en la agregación de calificaciones.

La publicación de calificaciones puede ser activada marcando la casilla de publicación de calificaciones. Si se habilita, los administradores y usuarios con las capacidades requeridas (por defecto el rol de administrador solamente) reciben la configuración de publicación de exportación de calificaciones en cada libro de calificaciones del curso.

Restricciones del tipo de archivo de asignación en Moodle 3.3

Plugin para Moodle, el sistema de gestión del aprendizaje. Proporciona un lugar visual y central para que un profesor acceda a todo lo que puede utilizar en su curso (actividades, informes, bloques, ...) Los elementos de uso frecuente pueden marcarse como favoritos para un acceso rápido.

Plug-in para Moodle, el conocido Sistema de Gestión de Aprendizaje. Proporciona un lugar visual y central para que un profesor acceda a todo lo que puede utilizar en su curso (actividades, informes, bloques, ...) Los elementos utilizados con frecuencia pueden marcarse como favoritos para un acceso rápido. A menos que el profesor quiera eliminar o mover una actividad o un bloque, ya no necesita pasar al modo de edición.

No es necesario que los usuarios aprendan un primer método para añadir una actividad, luego otro diferente para añadir un bloque, luego un tercero para utilizar los métodos de inscripción, y así sucesivamente, buscando en las cuatro esquinas de la UI... Con el Catálogo, es el mismo método para todas estas herramientas y todas se pueden encontrar en el mismo lugar.

Plug-in para Moodle, el sistema de gestión del aprendizaje. Proporciona un lugar visual y central para que un profesor acceda a todo lo que puede utilizar en su curso (actividades, informes, bloques, ...) Los elementos de uso frecuente pueden marcarse como favoritos para un acceso rápido.