Clúster en la lección de moodle

Moodle: Actividad de la lección: EL TUTORIAL COMPLETO

El módulo de la lección presenta una serie de páginas HTML al estudiante, al que normalmente se le pide que haga algún tipo de elección debajo del área de contenido. La elección les enviará a una página específica de la Lección. En la forma más simple de una página de Lección, el estudiante puede seleccionar un botón de continuar en la parte inferior de la página, que lo enviará a la siguiente página de la Lección.

Hay dos tipos básicos de páginas de Lección que el estudiante verá: páginas de preguntas y páginas de contenido. También hay varias páginas de navegación avanzadas que pueden satisfacer necesidades más especializadas del Profesor. El módulo de Lección está diseñado para ser adaptativo y utilizar las elecciones del estudiante para crear una lección autodirigida.

La principal diferencia entre una Lección y otros módulos de actividad disponibles en Moodle proviene de su capacidad de adaptación. Con esta herramienta, cada elección de los estudiantes puede mostrar una respuesta/comentario diferente del profesor y enviar al estudiante a una página diferente de la lección. Así, con la planificación, el módulo Lección puede personalizar la presentación del contenido y las preguntas a cada estudiante sin que el profesor tenga que realizar ninguna otra acción.

La herramienta Moodle Lesson, Conferencia #4 - Parte 2

Para añadir una pregunta, introduzca el título de la página y escriba el texto de la pregunta en el área de contenido de la página. En el ejemplo anterior, el texto de la pregunta se incluye en el contenido de la página junto con una imagen del transbordador espacial.

Tenga en cuenta que para la respuesta correcta, se establece la opción Saltar a la página siguiente y se continuará con la siguiente pregunta. Para las respuestas incorrectas, la opción Salto debe establecerse en Esta página, de modo que se pida al estudiante que responda de nuevo.

Esto configurará una actividad de Lección básica. La actividad de Lección es muy potente y le permite realizar funciones avanzadas como la ramificación y la agrupación. También puede añadir páginas de contenido que den a los estudiantes más información sin hacer preguntas. Puede leer más sobre estas características aquí:https://docs.moodle.org/38/en/Lesson_activity

La Herramienta de Lección Moodle, Clase #2 - Configuración Básica de la Lección

Los clusters son grupos especiales de páginas en un módulo de Lección. Un "cluster" se forma colocando una página especial de navegación "cluster" al principio del grupo y una página "cluster final" después de la última página del grupo. Los clusters pueden considerarse una característica avanzada de Lesson.

El típico grupo de clústeres (o serie de páginas) contiene páginas de preguntas y centraremos nuestra atención en este tipo de clústeres. Es una buena práctica añadir primero la mayor parte del contenido (tabla de rama) y las páginas de preguntas en una lección, y luego considerar dónde colocar las páginas especiales de navegación que definen un cluster.

Un cluster se inicia en el orden lógico con una página de cluster. Los clústeres deben completarse con una página de Fin de Clúster para obtener los mejores resultados (de lo contrario, tratan el Fin de Lección como el Fin de Clúster).

Un clúster representa un conjunto de páginas de las que se puede elegir una o más al azar. Las preguntas dentro de un clúster se seleccionan al azar eligiendo "Pregunta aleatoria dentro de un clúster" como salto en la página "Iniciar clúster". Las preguntas dentro de un cluster pueden enlazar con el Fin del Cluster para salir del cluster, o saltar a cualquier otra página de la lección. También pueden saltar a una pregunta no vista dentro del clúster, pero lo más habitual es que se dirijan de nuevo a la página de "Inicio del clúster".

Grupos de lecciones

Una agrupación suele contener páginas de preguntas (como las de opción múltiple) que se presentan aleatoriamente a cada alumno que realiza la lección. (Si le parece bien que sus alumnos vean cada página de preguntas en el mismo orden, entonces no necesita grupos)

Tiene una información que desea que sus alumnos lean/vean o escuchen y quiere presentarles una serie de preguntas que deben aparecer en un orden diferente para cada alumno. Sólo tienen un intento por pregunta.

Tiene una información que desea que sus alumnos lean/vean o escuchen y luego quiere presentarles una serie de preguntas que deben aparecer en un orden diferente para cada alumno. Los alumnos pueden intentar las preguntas más de una vez, pero la primera puntuación que obtengan se tendrá en cuenta para su calificación final. Por tanto, si se equivoca en una pregunta a la primera, no contará, aunque la acierte en un intento posterior.

El alumno no ve ni el contenido ni los saltos de la página de Contenido y Fin de Rama. Más bien, las dos páginas actúan como marcadores del subgrupo dentro del grupo principal. Cuando el alumno intente la lección, sólo se le mostrará una página de preguntas al azar dentro del subgrupo.