Como añadir un enlace en moodle

Inicio de sesión en Moodle

Piazza es un servicio gratuito que ofrece foros de preguntas y respuestas para las clases universitarias.    Es posible ir a piazza.com, crear una cuenta, crear una clase e invitar a los estudiantes a unirse a la clase sin usar Moodle.    En algunos casos, puede ser más sencillo establecer un enlace a Piazza en Moodle porque el curso y el acceso de los estudiantes se configuran automáticamente.Instrucciones para establecer un enlace a Piazza en MoodleUsoLos estudiantes irán al curso de Moodle y harán clic en el enlace a Piazza para crear una cuenta de Piazza (si no tienen ya una) y vincular su cuenta a su curso de Piazza.    Una vez vinculada su cuenta, pueden acceder a Piazza a través del enlace en Moodle o entrar directamente en Piazza. Piazza es un sitio gratuito que gana dinero vendiendo los datos de los estudiantes que se recogen en su sitio. Es posible que desee discutir esto con los estudiantes e informarles de cómo optar por no participar en la recopilación de datos.

Hipervínculo moodle

que cree en un procesador de textos o en un paquete de presentaciones puede ser compartido con los estudiantes de su curso. También puede añadir fácilmente enlaces a otros sitios web para dar a sus estudiantes acceso a recursos web importantes.Carga de otros documentosAunque es fácil generar contenido directamente en Moodle, también puede cargar cualquier tipo de archivo electrónico que desee. Todo lo que tiene que hacer es asegurarse de que sus estudiantes pueden acceder a él con el software adecuado en sus ordenadores.Una vez que haya añadido un archivo a su área de archivos, puede añadirlo fácilmente como recurso para sus estudiantes. Hay dos tipos de recursos que puedes utilizar para añadir archivos. El primer método es añadir un recurso "Archivo subido" (ver Figura 3-4):

Actividades en Moodle

Una URL (Localizador de Recursos Uniforme o Universal) es un enlace en Internet a un sitio web o archivo en línea. Los instructores pueden utilizar el recurso URL para proporcionar a sus estudiantes enlaces web para la investigación, ahorrando al estudiante el tiempo y el esfuerzo de teclear manualmente la dirección. Las URLs pueden mostrarse de varias maneras - ver la configuración del recurso URL por ejemplo, abriendo en una nueva ventana para que un estudiante pueda acceder y utilizar la URL, cerrarla y volver fácilmente a su página original del curso Moodle.

Para más información sobre los recursos URL, lea la siguiente documentación de Moodle Docs.  Tenga en cuenta que la documentación no muestra el Tema SNAP, pero la funcionalidad de los ajustes es la misma. Todos los enlaces se abrirán en una nueva ventana.

Cuestionario en moodle

Los estudiantes y los instructores pueden crear enlaces de hipertexto en cualquier lugar donde vean un editor HTML en Moodle. Los instructores también pueden añadir un recurso URL a una página del curso de Moodle. Esta página explica cómo crear ambos tipos de enlaces.

Una nota sobre el seguimiento del uso de los recursos: Los instructores pueden rastrear si los recursos URL han sido pulsados por los estudiantes (ver Usar informes para rastrear la actividad de los estudiantes en Moodle). Sin embargo, los enlaces de hipertexto añadidos con el Editor HTML no pueden ser rastreados, y no se mostrarán como Recursos en el bloque de Actividades.

Los estudiantes y los instructores pueden crear un enlace dentro del texto (hipervínculo) en cualquier lugar donde aparezca el Editor HTML en Moodle. Por ejemplo, los estudiantes pueden crear enlaces en los mensajes del foro, y los instructores pueden añadir enlaces a las etiquetas, páginas, descripciones de actividades, etc.

Muchos instructores utilizan este método para enlazar a recursos o actividades que ya están en un curso. Por ejemplo, un instructor que pide a los estudiantes que envíen una respuesta escrita a una lectura, podría publicar la lectura como un recurso de Archivo en la página del curso, y luego, en la descripción de la actividad de Asignación, proporcionar un hipervínculo a ese archivo.