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Tipos de preguntas de Moodle
El objetivo de STACK no es utilizar preguntas de opción múltiple, sino hacer que el estudiante introduzca una expresión algebraica. Dicho esto, hay ocasiones en las que es muy útil, si no necesario, utilizar preguntas de opción múltiple en sus diversas formas. El uso de un CAS por parte de STACK es muy útil para generar variantes aleatorias de preguntas de opción múltiple basadas en los valores matemáticos.
Esto también puede ser una entrada en una pregunta generada aleatoriamente de varias partes. Por ejemplo, puede decir «¿qué método necesita para integrar \( \sin(x)\cos(x) \)?» y dar a los estudiantes la opción de (i) funciones trigonométricas en primer lugar,
Por favor, lea primero la sección sobre entradas. Si es nuevo en STACK, tenga en cuenta que en STACK los MCQs no son el lugar para empezar a aprender a crear preguntas. Por favor, consulte la guía rápida de autoría.
Los tipos de entrada de opción múltiple devuelven un objeto CAS que luego es evaluado por el árbol de respuestas potenciales. Por esta razón, estas entradas no proporcionan campos de «retroalimentación» para cada respuesta posible, como lo hace el tipo de entrada de opción múltiple de Moodle.
¿Cómo puedo crear un cuestionario de arrastrar y soltar en Moodle?
Haga clic en Crear una nueva pregunta… y en la ventana emergente Elegir un tipo de pregunta para añadir…, seleccione Arrastrar y soltar en texto. Se abrirá la página Añadir una pregunta de arrastrar y soltar en texto. En el campo Nombre de la pregunta, introduzca un nombre descriptivo que le ayude a identificar la pregunta en el Banco de preguntas.
¿Qué tipo de cuestionario es de opción múltiple?
Las preguntas de opción múltiple son el tipo de pregunta de encuesta más popular. Permiten a los encuestados seleccionar una o varias opciones de una lista de respuestas que usted define. Son intuitivas, fáciles de usar de diferentes maneras, ayudan a producir datos fáciles de analizar y proporcionan opciones mutuamente excluyentes.
Moodle crear cuestionario
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Moodle dispone de una gran variedad de tipos de cuestionarios. Independientemente del tipo de cuestionario que elija, tendrá que seguir un proceso similar para crear las preguntas. Utilizaremos la opción de cuestionario de Opción Múltiple como ejemplo para demostrar una progresión paso a paso para añadir preguntas, crear opciones de respuesta, barajar las respuestas, calificar las respuestas y añadir opciones de retroalimentación y pistas a su cuestionario.
2. Añadir una pregunta: Se abrirá una nueva página. Para añadir una pregunta, haga clic en el botón Añadir. A continuación, en el menú desplegable, seleccione una nueva pregunta. Esto creará una nueva pregunta que aparecerá en la misma página que su pregunta anterior.
3. 3. Tipo de pregunta: En el menú desplegable, seleccione el tipo de pregunta que desea añadir al cuestionario. Observe que aparecerá una descripción de su selección en la columna de la derecha. A continuación se muestra la descripción de una pregunta de opción múltiple. Para más información, incluyendo cómo decidir el tipo de pregunta para su cuestionario, consulte la página web de Preguntas de Moodle.
Moodle importar preguntas word
Estas preguntas permiten elegir una y sólo una respuesta proporcionando botones de opción junto a las respuestas. Puede especificar puntuaciones negativas o no negativas para cada respuesta, normalmente cero puntos para respuestas erróneas, puntuación máxima para respuestas correctas y puntuación parcial para respuestas parcialmente correctas. Una pregunta de Opción múltiple con una sola respuesta puede dar lugar a una calificación negativa si su comportamiento se establece en Retroalimentación diferida, pero no otros modos (modo Adaptativo, Interactivo con múltiples intentos, etc.)ref
El profesor puede seleccionar «se permiten respuestas múltiples» en un tipo de pregunta de Opción múltiple. Los tipos de preguntas de «respuestas múltiples» en un cuestionario permiten elegir una o más respuestas proporcionando casillas de verificación junto a las respuestas. Cada respuesta puede conllevar una calificación positiva o negativa, por lo que elegir TODAS las opciones no necesariamente resultará en una buena calificación. Si la calificación total es negativa, la calificación total de esta pregunta será cero.
El «factor de penalización» sólo se aplica cuando la pregunta se utiliza en un cuestionario que utiliza el modo adaptativo, es decir, cuando se permite al estudiante realizar varios intentos en una pregunta, incluso en el mismo intento del cuestionario. Si el factor de penalización es superior a 0, el alumno perderá esa proporción de la nota máxima en cada intento sucesivo. Por ejemplo, si la nota por defecto de la pregunta es 10, y el factor de penalización es 0,2, entonces cada intento sucesivo después del primero incurrirá en una penalización de 0,2 x 10 = 2 puntos.
Cuestionario Moodle
Nota: Para añadir con éxito preguntas aleatorias a un cuestionario debe tener suficientes preguntas sin usar en su banco de preguntas para evitar reutilizar preguntas ya añadidas al cuestionario. Una pregunta sólo puede aparecer una vez en cualquier cuestionario, por lo que cuantas más preguntas tenga en la categoría de las que está extrayendo, más probable es que los estudiantes reciban preguntas diferentes en cada intento. Cuando se vuelve a realizar un cuestionario con preguntas aleatorias, las preguntas aleatorias serán diferentes a las de los intentos anteriores.
Importante: Para asegurarse de que tiene suficientes preguntas sin usar en la categoría de Preguntas para aleatorizar con éxito las preguntas, debería previsualizar todo el cuestionario. Puede hacerlo desde el menú Acciones de la página de resumen del cuestionario: En la lista del menú Acciones, haga clic en Vista previa.
Por defecto, una actividad de Cuestionario Moodle crea una nueva página para cada pregunta. Para cambiar este valor por defecto para su cuestionario vea las opciones de Nueva Página bajo el encabezado Diseño de la página Configurar Opciones del Cuestionario. También puede añadir saltos de página o combinar páginas después de haber añadido preguntas a su cuestionario:
