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Lanzamiento NEXOS
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<p>To have the users automatically registered to some courses, please add the course codes after the user details in the end of each line. The e-mail address is optional - you can use a hyphen (-) in its place if you want to omit it. Lines beginning with # are ignored. If you don't specify usernames, they will be automatically created by appending a serial number to the user prefix entered below. If you don't specify passwords, a random password will be created for each account.</p>";
$langExplainShib = "Enter the names of the variables returned by the Shibboleth server. The variables will be written in <em>secure/index.php</em>. Please note that if the Shibboleth Canonical Name contains the user full name (both first and last name), you need to enter the character delimiting the first from the last name.";
Moodle - Suspender o Eliminar Participantes
ew1. sabe aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto de un curso de idiomas; sabe buscar, adaptar y crear recursos educativos electrónicos y diseñar multimedia D.1.W8.-
ew3. comprende la necesidad de animar a los estudiantes a desarrollar una actitud positiva hacia el aprendizaje, de fomentar la curiosidad, el aprendizaje activo, la independencia cognitiva, el pensamiento lógico y crítico, de formar la motivación y los hábitos de aprendizaje sistemático, de utilizar Internet como fuente de conocimiento, y de preparar al estudiante para el aprendizaje permanente estimulándole a trabajar de forma independiente D.1.W15Habilidades (estudiante): -
eu1 es capaz de elegir y aplicar técnicas de enseñanza y recursos didácticos -- incluidas las tecnologías de la información y la comunicación -- que activen a los alumnos y tengan en cuenta sus diversas necesidades educativas D.1.U7Competencias (estudiante):-
ecosistema más resistente a los cambios climáticos.ningunaParticipación activa, prueba final.31030Las clases constan de 7 reuniones de 2 horas cada una en las que se tratarán temas específicos. El idioma de conversación es el inglés. Código CINE (Campo amplio) : 06 Tecnologías de la Información y la Comunicación (9)
How to Solve Blocked Ports Problem in XAMPP
To say that the topics were quite well structured, very well explained and easy to understand. It is appreciated that the level of difficulty is progressive, the first topics are a little contact with the program and gradually deepens. In addition, there was enough practice in each topic.
I am very happy with the course. It seems to me that the content is very well explained and in the right measure of intensity.... You have to dedicate time to it but it doesn't become heavy. In addition, the videos make it more enjoyable and better understood.lit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
I can say that it is just as I imagined, very dynamic and complete. The first topics are quite explanatory with their example screens, I also find it great to have the videos as they are very helpful. I am very pleased.
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Acevedo, D., Tirado, D. F. y Montero, P. M. (2015). Perfi l de aprendizaje y rendimiento académico en una asignatura de química en modalidad a distancia y presencial en dos programas de ingeniería. Formación Universitaria, 8(6), 39-46.
Álvarez Pérez, P. R. (2012). Los planes institucionales de tutoría y el desarrollo de competencias en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior. Un estudio desde la perspectiva del alumnado. Perfiles Educativos, 34(137), 28-45.
Ciudad-Gómez, A. (2010). Innovación Docente y Uso de las TIC en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en el Nuevo Marco del EEES, a través de la Plataforma Moodle. Revista Americana de Educación Empresarial, 3(13), 13-20.
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Díaz, M. J. F., Santaolalla, R. C. y González, A. G. (2010). Actitudes del profesorado y necesidades de formación para responder a los nuevos retos de la educación superior europea. Higher Education: Revista Internacional de Educación Superior y Planificación Educativa, 60(1), 101-118.