Acceso rápido:
Plugins de Moodle
La Licenciatura en Seguridad Cibernética (BSCS) se ofrece por las tardes, en el campus y está diseñado para prepararse para seguir una carrera en seguridad cibernética mediante el desarrollo de una comprensión global del entorno ciberespacial.
Como especialistas en educación primaria, los estudiantes tienen la oportunidad de obtener su título de educación primaria y hacer una diferencia en la vida de los niños todos los días. El programa de educación primaria en el Colegio de Adultos y Estudios Profesionales prepara a los estudiantes adultos para enseñar a los grados K-6.
¡La Licenciatura en Estudios Generales (BGS) grado se desarrolla para que usted pueda diseñar y lograr! Está disponible para estudiantes adultos que desean comprender una amplia gama de temas interesantes que encajan en una carrera existente o impulsar el graduado BGS en la siguiente carrera.
El programa de psicología en el Colegio de Adultos y Estudios Profesionales es un título orientado a la práctica diseñada para preparar a los adultos para trabajar en las profesiones de ayuda o para ir a la escuela de posgrado. La mayoría de las clases se ofrecen por las tardes para que los estudiantes adultos puedan mantener su trabajo, familia y otras responsabilidades.
¿Es Moodle bueno para los cursos en línea?
Moodle™ es una herramienta excelente para crear sus propios cursos en línea. Es intuitiva de usar y muy personalizable. De nuevo, los pasos para crear tu primer curso no son complicados.
¿Es Moodle gratuito para las universidades?
Como plataforma de código abierto, es gratis descargar, construir y alojar tu propio sitio Moodle.
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Moodle es un popular y flexible Entorno Virtual de Aprendizaje que está diseñado para apoyar la enseñanza presencial con una amplia gama de versátiles herramientas en línea, además de proporcionar un lugar donde cargar recursos para los cursos. Es muy popular en todo el mundo como herramienta para crear sitios dinámicos de enseñanza en línea y apoyar la formación presencial.
Muchos otros estudiantes y profesores de la Universidad ya están familiarizados con el sistema por haberlo utilizado en instituciones anteriores. Su uso es fácil e intuitivo, tanto para impartir cursos como para aprender.
Inicio de sesión de estudiante en Moodle
El propósito de este trabajo es describir una propuesta de investigación basada en datos cuyo objetivo es determinar si el comportamiento de aprendizaje de los estudiantes puede extraerse y visualizarse a partir de los registros de acciones registrados por Moodle. El trabajo también trató de demostrar si existe una correlación entre el nivel de actividad de los estudiantes en entornos en línea y su rendimiento académico con respecto a la calificación final.
El análisis se llevó a cabo a partir de datos de registro obtenidos de varios cursos impartidos en una universidad mediante una plataforma Moodle. El estudio también recogió perfiles demográficos de los estudiantes y los comparó con su nivel de actividad para analizar cómo estos atributos afectan al nivel de actividad de los estudiantes en el entorno online.
Este trabajo ha demostrado que un algoritmo de minería de datos como el modelo de espacio vectorial puede utilizarse para agregar los registros de acciones de los estudiantes y cuantificarlos en un único valor numérico que puede utilizarse para generar visualizaciones del nivel de actividad de los estudiantes. La investigación actual indica que existe mucha variabilidad en cuanto a la correlación entre estas dos variables.
Curso Moodle
Considere el diseño de su curso Moodle – los recursos de aprendizaje y las actividades deben estar secuenciados en un orden lógico desde el principio hasta el final del curso. puede ver una sesión de formación grabada que cubre la estructura de los cursos Moodle. Para evitar cursos Moodle largos, considere el uso del formato de curso de Temas Colapsados y no ponga demasiado contenido en la sección general, ya que los estudiantes tendrán que desplazarse por ella cada vez que accedan al curso. Haga uso de las actividades Página y Libro para alejar los recursos estáticos de la página del curso y así reducir aún más la longitud de la página. Si va a transferir su módulo Moodle a otro curso, recuerde eliminar el contenido que ya no necesite.
Explicite las metas y los objetivos de aprendizaje de su curso; para ello, añádalos a su curso Moodle mediante una actividad de página, o enlace directamente al manual en línea del módulo. Si requiere que los estudiantes completen actividades en línea, proporcione instrucciones claras que describan lo que deben hacer y cuándo, trate de evitar largas listas de archivos y actividades sin ningún contexto que explique su propósito. Puede utilizar las funciones de seguimiento del progreso de Moodle para controlar el compromiso de los estudiantes con su curso y la función de acceso restringido para controlar la forma en que acceden a los materiales del curso.
