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Materiales necesarios para el Digipen
Catálogo: Se evaluará el esfuerzo individual de cada estudiante, así como el trabajo en equipo general y el éxito profesional del equipo. Al igual que en un entorno de trabajo profesional, los equipos de estudiantes podrán despedir a los miembros que no rindan en base a un estricto protocolo. El profesorado será el único que tendrá derecho a tomar la decisión final de destituir a un miembro del equipo por falta de rendimiento. Justificación: La producción de películas o juegos de animación consiste en
hacer que funcione. Punto.Requisitos de la clase: 1.Los equipos deben reunirse dos veces por semana durante un total de 6 horas. Además, se espera que los miembros del equipo dediquen un número significativo de horas fuera de la clase de proyectos para asegurarse de que el proyecto está en la fecha prevista y hasta el esperado (profesional de nivel de entrada) las normas de producción exigidas a un estudiante de alto nivel DigiPen.2. ¡La clase comienza a tiempo! Todos los anuncios, demostraciones, conferencias, proyecciones, toma de asistencia, etc. tendrán lugar al comienzo de la clase, por lo tanto, «si te duermes, pierdes». Sin embargo, las hojas de asistencia se distribuirán en cualquier momento a lo largo de cada clase y los estudiantes sólo podrán firmar ellos mismos. Los estudiantes deben asistir a todas las clases, a menos que se les dé un permiso previo para no hacerlo. 3. 3. Apagar los timbres de los teléfonos móviles y no responder a las llamadas (de voz o de texto) durante el tiempo de clase. También hay que quitarse los auriculares. Lo mismo se aplica a la navegación por Internet no relacionada con el proyecto, etc. 4. Para fines de referencia/producción de la animación, compruebe todos los equipos de cámara/iluminación/sonido durante los días laborables, la noche y los fines de semana. Sin embargo, se entregarán por orden de llegada… así que asegúrate de reservar el equipo con suficiente antelación cuando lo necesites. Por supuesto, usted asume la responsabilidad fiscal de todo el equipo mientras lo tenga.
Catálogo de cursos Digipen
La Universidad Thompson Rivers y el Distrito Escolar #73 (Kamloops/Thompson) han creado una serie de asociaciones que conectan a los educadores y estudiantes de K-12 y post-secundaria. Estas asociaciones implican un aprendizaje interdisciplinar tanto para los estudiantes como para los educadores. La intención es establecer conexiones entre las asignaturas y entre los niveles K-12 y post-secundario para profundizar en la comprensión de los estudiantes, así como para compartir pedagogías innovadoras para los educadores.
La profesora de arte de la escuela secundaria de Sa-Hali, Jen Cacaci, está trabajando con la profesora adjunta, la Dra. Lyn Baldwin, ecologista de plantas, para ayudar a sus alumnos a aprender el arte de la observación y el dibujo de campo a través de lentes artísticas/estéticas y científicas.
La escuela secundaria Sa-Hali tiene un programa Digipen que enseña a los alumnos la tecnología, la artesanía y el negocio de la creación de videojuegos. El profesor adjunto Dr. Ted Howe está trabajando con el profesor Andrés Ruberg para investigar los beneficios y el impacto de este programa en la elección de carreras de los estudiantes.
La Escuela de Ciencia y Tecnología Bert Edwards se centra en la enseñanza de todas las asignaturas a través del modelo de indagación. La profesora asociada Dra. Carol Rees es una educadora de ciencias que está trabajando con el profesor Rob Wielgoz para ayudar a la escuela a desarrollar y ampliar esta pedagogía, al mismo tiempo que se dedica a la investigación sobre el aprendizaje por investigación.
Logotipo de Digipen
La intención del evento NASTEC’2010 es alimentar el espíritu de cooperación y esforzarse por mejorar la calidad de vida en esta aldea global a través de la excelencia en la investigación y la educación en materia de Soft Computing Híbrido mediante la ingeniería de sistemas inteligentes de Soft Computing Híbrido de próxima generación para el modelado, la simulación, la ingeniería de software y la computación web al servicio de la humanidad. Según el profesor Lotfi A. Zadeh (Universidad de California, Berkley, EE.UU.) «Se puede afirmar que es la Soft Computing, más que la Hard-Computing, la que debe considerarse como la base de la Inteligencia Artificial (IA)».
NASTEC’2010 ofrecerá a los investigadores y profesionales europeos y norteamericanos la oportunidad de reunirse, crear redes, presentar y debatir sus trabajos, fomentar los vínculos, mejorar las relaciones de trabajo y amistad existentes y establecer otras nuevas. El evento pretende dar a los científicos y profesionales de instituciones académicas, gubernamentales e industriales la oportunidad de conocer esta nueva área de Soft Computing y discutir las sinergias y aplicaciones existentes y potenciales de las tecnologías de Soft Computing en relación con el modelado, la simulación, la ingeniería de software y la informática web. Esto promoverá e impulsará definitivamente la colaboración con los laboratorios de investigación y las industrias de alta tecnología activas en el campo del Soft Computing tanto en Europa como en Norteamérica.
Digipen webmail
RESUMENHe estado asistiendo a DigiPen Institute of Technology durante los últimos 3 años y a través de mi tiempo aquí, he notado muchos aspectos que podrían mejorar la experiencia educativa para los estudiantes. Un aspecto particular en el que quería centrarme era el diseño de una versión móvil del software que los estudiantes utilizan a diario. Este software incluye Moodle (Sistema de Gestión del Aprendizaje), Webmail (Servicio de Correo Electrónico del Campus), así como SRS (Sistema de Registro de Estudiantes). Además, quería dar un paso más para diseñar una aplicación que centralizara todo este software, así como cualquier otro servicio y herramienta de la escuela que un estudiante pudiera necesitar durante su estancia en DigiPen.
Además, gran parte de la información sobre eventos y otros anuncios importantes se comunican a través de diferentes canales (correo electrónico, boletines físicos y digitales, etc.), lo que puede resultar abrumador y excesivo. Al tener una aplicación central, puede actuar como un centro para todos estos programas y servicios para que un estudiante no tenga que ir a través de múltiples canales para obtener lo que quieren.
