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Inicio de sesión de estudiante en Moodle
Aunque las Etiquetas de Título y las Meta Descripciones se utilizan para construir los listados de resultados de búsqueda, los motores de búsqueda pueden crear las suyas propias si faltan, no están bien escritas o no son relevantes para el contenido de la página.
Es importante realizar un estudio de palabras clave para conocer las que utiliza su público. Existen varias herramientas de investigación de palabras clave en línea que le ayudarán a elegir las palabras clave a las que debe dirigirse.
Para mejorar las posibilidades de aparecer en los resultados de búsqueda con una palabra clave concreta, asegúrese de incluirla en algunos o todos los elementos siguientes: URL de la página, contenido de la página, etiqueta del título, meta descripción, etiquetas de encabezado, atributos alt de las imágenes, texto de anclaje de los enlaces internos y texto de anclaje de los backlinks.
Un mapa del sitio enumera las URL que están disponibles para el rastreo y puede incluir información adicional como las últimas actualizaciones de su sitio, la frecuencia de los cambios y la importancia de las URL. Esto permite a los motores de búsqueda rastrear el sitio de forma más inteligente.
Un archivo robots.txt le permite restringir el acceso de los robots de los motores de búsqueda que rastrean la web y puede impedir que estos robots accedan a directorios y páginas específicos. También especifica dónde se encuentra el archivo XML del mapa del sitio.
Cuidado de heridas Eci
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje gratuito y de código abierto escrito en PHP y distribuido bajo la Licencia Pública General GNU[3][4]. Moodle se utiliza para el aprendizaje combinado, la educación a distancia, la clase invertida y otros proyectos de aprendizaje en línea en escuelas, universidades, lugares de trabajo y otros sectores[5][6][7].
Moodle fue desarrollado originalmente por Martin Dougiamas con el objetivo de ayudar a los educadores a crear cursos en línea y centrarse en la interacción y la construcción colaborativa de contenidos. La primera versión de Moodle se publicó el 20 de agosto de 2002 (hace 20 años) (2002-08-20), y continúa desarrollándose activamente[11].
El proyecto Moodle está dirigido y coordinado por Moodle HQ, una empresa australiana, que cuenta con el apoyo financiero de una red de ochenta y cuatro empresas de servicios asociadas a Moodle en todo el mundo. El desarrollo también cuenta con la ayuda de la comunidad de código abierto[12].
Moodle es una plataforma de aprendizaje que se utiliza para aumentar y trasladar a Internet los entornos de aprendizaje existentes[13]. Como herramienta de e-learning, Moodle desarrolló una serie de características[14] que ahora se consideran estándar en los sistemas de gestión de aprendizaje, como el calendario y el libro de calificaciones[15].
Aci moodle hiraid
Este módulo de aprendizaje en línea fue diseñado para ser utilizado por el personal y el profesorado de la Escuela de Periodismo y Comunicación de Masas de UNC-Chapel Hill. La formación sigue el formato de lecciones del ciclo STAR Legacy.
Introducción a los modelos de diseño instruccional, incluida la evaluación de necesidades, las técnicas sistemáticas de diseño y desarrollo de la formación y las estrategias proactivas para evaluar los programas de formación. Cuestiones de diseño instruccional de la formación basada en el trabajo, características del alumno y efectos de la tecnología en los procesos de diseño instruccional, implementación y evaluación.
Análisis en profundidad de la teoría y la práctica del diseño de sistemas de instrucción (DSI) utilizando modelos de competencia profesional. Requisitos de formación de la organización, desarrollo de objetivos y medidas de rendimiento, diseño de materiales de instrucción y tratamiento de cuestiones de evaluación en programas de formación en empresas e industria. Investigación y desarrollo de proyectos de diseño instruccional relacionados con el proceso y el modelo de ISD.
Se centra en las cuestiones y consideraciones de la enseñanza en línea e introduce a los estudiantes en las herramientas que intervienen en el proceso. Los estudiantes desarrollan estrategias para la enseñanza en línea y para la gestión del aula en línea.
Acceso Eci
Bueno, me tomó un poco para finalmente iniciar el camino hacia mi maestría, pero si tomar ECI 834 es una indicación de que estoy muy contento de haber comenzado este viaje. El mundo de la tecnología educativa ha sido una pasión para mí y me ha llevado en un viaje increíble. La razón detrás de esto siempre ha sido ser un mejor profesor para poder llegar a los estudiantes de manera más eficaz y atraer a los estudiantes como nunca antes. También me encantan las oportunidades de aprendizaje que he tenido la suerte de experimentar. He conocido a muchos educadores apasionados e inspiradores y esta clase no fue una excepción. Estaba deseando que llegara el martes por la noche para continuar la conversación a través de blogs y tweets. Crear un prototipo en línea/mezclado en Moodle fue una gran experiencia. Gracias a las conversaciones y los comentarios que recibí, espero tener algún día la oportunidad de impartir un curso en línea. Ahora tendría un mayor conocimiento y una red de apoyo para hacer de esto una experiencia enriquecedora y atractiva para todos. Me divertí con mi S.O.L. Gracias de nuevo a Alec y a todo el equipo de ECI 834 por una gran experiencia de aprendizaje, crecimiento e intercambio.
