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Cómo instalar y configurar el servidor DHCP en Ubuntu 16.04
BiografíaLa educación siempre ha sido importante para mí. Ya de pequeña sabía que quería ser profesora, ayudando a otros a descubrir de lo que son capaces y a alcanzar sus objetivos educativos. Como aprendiz de por vida, me he rodeado de oportunidades para crecer y descubrir. A lo largo de estas oportunidades de desarrollo profesional, he adquirido conocimientos y visión de la educación superior, específicamente en las áreas de evaluación, educación de postgrado y aprendizaje en línea. También tengo experiencia de primera mano en la educación de postgrado y el aprendizaje en línea, tanto como administrador como estudiante. Además, he aprendido que la educación requiere un pueblo. Disfruto colaborando con otros, utilizando nuestras fortalezas colectivamente para, en última instancia, ayudar a nuestros estudiantes a tener éxito.Anteriormente, tuve la oportunidad de enseñar matemáticas en un programa acelerado de la escuela secundaria. A lo largo de sus dos primeros años de instituto, los estudiantes completaron todos los requisitos de matemáticas para graduarse, desde álgebra hasta precálculo. Nuestro programa fue uno de los primeros en adoptar el aprendizaje en línea a través de varios formatos, como los sitios web de las aulas y Moodle.
Mera Naam Hai Chameli
El curso está organizado por la Escuela de Doctorado de Ingeniería y Ciencias de la Universidad de Aalborg y el Centro Danés de Evaluación Ambiental (DCEA) www.DCEA.dk, en colaboración con la Academia Internacional del Ciclo de Vida (ILCA) www.ILCA.es
Finalmente, todos los portafolios están disponibles en moodle. De este modo, cada estudiante obtendrá la información de cinco casos diferentes. Los estudiantes deben ser capaces de organizarse utilizando herramientas online (skype, dropbox, etc.) para colaborar en grupo de forma remota antes y después del curso.
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Cada software utiliza archivos en diferentes formatos. Algunos de estos archivos se utilizan como archivos fuente o archivos de configuración que son necesarios para que Moodle funcione correctamente. La segunda categoría son los formatos de archivo que el software puede utilizar para guardar sus resultados. A continuación encontrarás una lista de extensiones de archivo que son compatibles y utilizadas por Moodle. Los archivos con las extensiones indicadas a continuación pueden contener ajustes, configuraciones u otras entradas de Moodle, o proyectos o datos que Moodle puede mostrar o editar.
Cómo solucionar el error 400 Bad Request en segundos
– Modificado el archivo auth/db/auth.php para hacer posible la validación simultánea a través de la intranet, simulando una validación SSO, y el típico formulario de autentificación de Moodle usando el método de autentificación de Base de Datos Externa
– Añadido el parámetro $CFG->agora_draftfilepurgeage para permitir configurar el tiempo de espera para purgar los archivos (el valor por defecto de Moodle era de 4 días pero ahora es sólo de 1 día si no se especifica $CFG->agora_draftfilepurgeage).
– Se han corregido algunos problemas en la función updateDiskUse y se ha añadido el parámetro de depuración. En esta versión, se puede programar el cron a index.php?module=agoraPortal&type=admin&func=updateDiskUse para probarlo (de momento, no se envían los correos de aviso)
– Se ha añadido más información a la lista de escuelas (ubicación, tipo…) y se ha revisado la actualización de las escuelas para guardar también esta información. Es necesario añadir algunas tablas y campos a la base de datos de administración.
– Añadida la opción de redirigir a los nuevos DNS cuando el usuario intente acceder a un lugar con los DNS cambiados (eines/userAPI.php, moodle/personal_config.php, config/zk/personal_config.php, error.php). Requiere un nuevo campo en la tabla PRE_SCHOOLS: «SCHOOL_OLD_DNS» VARCHAR2(50)
