Acceso rápido:
Moodle 2021 2022
Este año será el segundo año consecutivo que hemos implementado y mantenido dos instancias activas de Moodle durante el periodo estival. Esto se hace para asegurar la finalización de las evaluaciones finales de verano dentro de las cohortes y cursos correctos y para permitir que los cursos se reinicien.
Una vez que la instantánea 19/20 de Moodle esté disponible (a más tardar el 15 de julio de 2020). La opción de reinicio de cursos de Moodle se habilitará para todo el personal. El personal podrá comenzar a restablecer los cursos que hayan finalizado y ya no estén en uso. Esto no se aplicará a módulos tales como postgrado, medicina y otros cursos de horario no estándar que no se ajustan al ciclo académico normal.
Moodle huji
Moodle es un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) o un Sistema de Gestión del Aprendizaje (SGA). Proporciona una ubicación central para interactuar con los estudiantes, y para que los estudiantes interactúen con usted, lo que le permite compartir recursos, comunicarse con los estudiantes, asignar tareas y actividades, calificar y comunicar retroalimentación a los estudiantes. También proporciona un área donde los estudiantes pueden colaborar entre sí. Vea el siguiente vídeo para obtener más información sobre Moodle. La página de acceso a Moodle del MIC está disponible aquí.
Recursos: Esta funcionalidad le permite crear o compartir recursos con los estudiantes. Puede compartir enlaces, libros, archivos (word, PowerPoint, pdfs, excel, gráficos), crear libros y páginas para combinar varios recursos diferentes
Moodle 2020
Los estudiantes trabajarán sobre la Historia del Arte y las Instituciones Culturales que abarcan todas las artes, desde la actuación en directo (música, danza y teatro) hasta la exposición de artefactos y la documentación al público. Los temas tratados incluyen la historia de los museos, el significado del Patrimonio a través de los tiempos y la Historia del Arte.
Tras una serie de breves conferencias, los estudiantes realizarán diversas tareas tanto individuales como en grupo, así como ejercicios lingüísticos específicos en relación con el tema estudiado para ayudar a desarrollar sus habilidades de escritura y oratoria.
Alternar la introducción de técnicas sobre el proceso de escritura relacionadas con ensayos y trabajos de varios párrafos y supervisar el desarrollo de la escritura del alumno incluyendo la revisión por pares para mejorar la comunicación escrita.
La experiencia en el aula incluirá tareas escritas, conferencias breves, análisis de textos e imágenes, discusiones en grupo, debates, actividades gramaticales y tareas de construcción de vocabulario (individuales y en pequeños grupos) con énfasis en la pronunciación si se considera necesario.
Moodle epfl
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