Acceso rápido:
Moodle 22
2016-17 Trimestre 1 LA7201 Responsabilidad Social Corporativa (Restore)2016-17 (ECBC-based) SG6001 Ventaja Competitiva Desde la Innovación2016-17 CE7100: Estudios de Diseño con Práctica Profesional2016-17 CE7135 Disertación2016-17 FNM205 Modelización Financiera y Sistemas de Información2016-17 Trimestre 1 ET7703 Pedagogía (School-based)2016-17 CE7200: Diseño y Fabricación: Collaborative Project2016-17 CE7201 Enrolment and Building Related Issues2016-17 CE7202 Hydro Electricity and Wind Power2016-17 CE7203 Biomass2016-17 CE7206 Photovoltaics and Solar ThermalEV7101 Dissertation2016-17 (ECBC) MK6001 Global And Cross-Cultural Marketing2016-17 Term 1 ET7720 Assessment for Learning (School-based)2016-17 CE7400: Design Studies: Summer School2016-17 (ECBC-based) HR6002 Leadership In Organisations2016-17 (ECBC-based) SG6002 Innovation And The Sustainable Organisation2016-17 CE7500: Environment, Energy, Climate & Human Beings2016-17 Trimestre 1 ET7726 Creativity, Imagination and Learning (School-based)2016-17 CE7600: Building Performance & Energy Use
Moodle huji 2020
«Configuración del plugin de plagio Turnitin» cuando cree una nueva actividad de «Tarea». Si Turnitin está activado, todos los trabajos de los estudiantes se enviarán automáticamente a Turnitin, y usted podrá comprobar los informes y dar su opinión con Grademark en la pantalla de calificación. Nota: Si cambia esta configuración después de que los estudiantes hayan enviado sus trabajos, los informes NO se crearán automáticamente. Los estudiantes tendrán que volver a enviarlos (basta con abrir y guardar si es suficiente) o pedir ayuda para «forzar» los trabajos a Turnitin.Opciones importantes: -Informes de originalidad de los estudiantes: Este
Moodle 2018
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje gratuito y de código abierto escrito en PHP y distribuido bajo la Licencia Pública General GNU[3][4]. Moodle se utiliza para el aprendizaje combinado, la educación a distancia, el aula invertida y otros proyectos de aprendizaje en línea en escuelas, universidades, lugares de trabajo y otros sectores[5][6][7].
Moodle fue desarrollado originalmente por Martin Dougiamas con el objetivo de ayudar a los educadores a crear cursos en línea y centrarse en la interacción y la construcción colaborativa de contenidos. La primera versión de Moodle se publicó el 20 de agosto de 2002 (hace 20 años) (2002-08-20), y continúa desarrollándose activamente[11].
El proyecto Moodle está dirigido y coordinado por Moodle HQ, una empresa australiana, que cuenta con el apoyo financiero de una red de ochenta y cuatro empresas de servicios asociadas a Moodle en todo el mundo. El desarrollo también cuenta con la ayuda de la comunidad de código abierto[12].
Moodle es una plataforma de aprendizaje que se utiliza para aumentar y trasladar a Internet los entornos de aprendizaje existentes[13]. Como herramienta de e-learning, Moodle desarrolló una serie de características[14] que ahora se consideran estándar en los sistemas de gestión de aprendizaje, como el calendario y el libro de calificaciones[15].
Moodle 2020
Se producirá un cambio importante en el soporte digital de la enseñanza y el aprendizaje: En el futuro, el ITMC centrará sus recursos en Moodle, que sustituirá por completo a la anterior plataforma de aprendizaje electrónico EWS a finales de 2016. Ya en el semestre de invierno 2015/16, todos los cursos de nueva creación deberán comenzar en Moodle si es posible, y a partir del semestre de verano de 2016 ya no será posible crear nuevos espacios de trabajo EWS. Sin embargo, se garantiza que todos los espacios de trabajo EWS ya creados a finales del semestre de verano de 2015 seguirán estando disponibles hasta el final del semestre de invierno de 2016/17.
La importancia de los medios digitales para apoyar escenarios interactivos de enseñanza-aprendizaje está desempeñando un papel cada vez más importante. Por lo tanto, los profesores y los estudiantes esperan con razón que las herramientas digitales proporcionadas sean muy seguras y estén disponibles, tengan un diseño ergonómico, sean capaces de representar escenarios didácticos contemporáneos y se adapten periódicamente al estado actual de la técnica.
Al mismo tiempo, en la Universidad TU de Dortmund ya existe desde otoño de 2012 una segunda plataforma de aprendizaje que ya cubre gran parte de estos requisitos: Moodle. Uno de los sistemas de e-learning más utilizados en el mundo con una enorme comunidad de desarrolladores, en gran medida sin barreras, fácil de usar en dispositivos móviles y siempre a la última con actualizaciones periódicas. Todavía son necesarios algunos ajustes menores, por ejemplo, en la distribución de secuencias de vídeo, para poder proporcionar todas las funcionalidades conocidas de EWS, pero en principio cualquier espacio de trabajo de EWS ya se puede mapear en Moodle y ampliar con más posibilidades adicionales.
