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BINDURA UNIVERSITY OF SCIENCE EDUCATION FACULTY OF SCIENCE EDUCATION TEACHERS AND LEARNERS PERCEPTIONS ON CONTINUOUS ASSESSMENT IN ORDINARY LEVEL CHEMISTRY IN TRIANGLE, MASVINGO PROVINCE ZIMBABWE. BY MAGWEVA CLEMENCE SUPERVISOR:PROF. RAMIREZ A thesis submitted to BINDURA UNIVERSITY OF SCIENCE EDUCATSave to LibraryEditCompare Citation Rank Readers Related Papers MentionsView Impact

La deserción de los estudiantes de magisterio de ciencias en la modalidad de aprendizaje virtual, abierto y a distancia de la Universidad de Ciencias de la Educación de Bindura, ZimbabweLa deserción de los estudiantes de magisterio de ciencias en la modalidad de aprendizaje virtual, abierto y a distancia de la Universidad de Ciencias de la Educación de Bindura, Zimbabwe, ha sido una preocupación crítica en el campo de la educa... more La deserción de los estudiantes de magisterio de ciencias en la modalidad de aprendizaje virtual, abierto y a distancia ha sido una preocupación crítica en el campo de la educación durante muchos años. El desgaste de los profesores estudiantes es otro término utilizado para la rotación de los profesores estudiantes, que son los cambios en el estado de los profesores estudiantes de semestre a semestre. La rotación de los estudiantes de pedagogía puede incluir el abandono del curso o de la universidad. Este estudio pretende averiguar las principales razones del abandono de los estudiantes de pedagogía en la modalidad VODL en BUSE mediante una encuesta que recoge las perspectivas de los estudiantes que han abandonado esta modalidad de enseñanza y aprendizaje. Los datos recogidos se analizan mediante el programa IBM SPSS v. 19. Los factores situacionales se señalan en este estudio como las principales razones de la deserción estudiantil en VODL. No existe correlación entre las razones de deserción citadas y el género, la edad o el programa de estudios. Se recomienda que cualquier mecanismo de intervención ponga a los profesores en primer plano, ya que son percibidos...Save to LibraryDownloadEditCompare Citation Rank Readers Related Papers MentionsView Impact

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Alex Alcocer es profesor de Robótica y Control en el departamento de Ingeniería Mecánica, Eléctrica y Química de la Universidad Metropolitana de Oslo (OsloMet). Es doctor en Ingeniería Eléctrica e Informática por el Instituto Superior Técnico de Portugal. Ha ocupado cargos en Kongsberg Maritime y Aker Solutions antes de incorporarse a OsloMet. Es director académico de OsloMet Oceanlab y miembro del laboratorio de Inteligencia Artificial de OsloMet. Es coordinador del proyecto europeo OASYS. Sus intereses de investigación incluyen la robótica marina, los sistemas de observación oceánica, los vehículos submarinos autónomos, los planeadores submarinos y los buques de superficie no tripulados.

Ana Luísa Maulvault es investigadora adjunta en el Instituto Portugués del Mar y la Atmósfera (IPMA, I.P.) y colaboradora de investigación en la Unidad de Investigación en Biociencias Moleculares Aplicadas (UCIBIO). Es Doctora en Estudios Ambientales por la Universidad Nova de Lisboa y Máster en Biología Marina con especialización en Pesca y Acuicultura por la Universidad del Algarve. Ha publicado 50 artículos y 4 capítulos de libros. Coordina dos cursos en el marco del proyecto europeo en curso "BAPSI - Blue Academy for Professional of the Seafood Industry", y colabora regularmente con la Academia, siendo profesora/ponente invitada de los Programas de Máster y Doctorado de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Lisboa (FCUL) y de la Facultad de Ciencias y Tecnología de la Universidad Nova (FCT-UNL).

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