New learning theme moodle

Moodle vs moodle workplace

El profesor quiere que el estudiante pueda intentar cualquier pregunta no más de 3 veces y que se le dé la oportunidad de responder a la pregunta de nuevo. El profesor quiere que el alumno vea la respuesta adjunta a su respuesta.

Nota: Si el salto de respuesta errónea se establece en "Esta página" y el número de intentos está por debajo del máximo, entonces el estudiante volverá a la pregunta, independientemente de si selecciona "No, sólo quiero seguir".

"Salto de velocidad para los que hacen clic rápido". El profesor sólo quiere que el alumno tenga una oportunidad de registrar una respuesta en cualquier pregunta. Sólo verán la respuesta que el profesor proporcione para cualquier pregunta, o la respuesta por defecto si no se ha establecido ninguna respuesta para la respuesta que el estudiante seleccionó.

Lección en moodle

Aprender y navegar: una aproximación a las relaciones entre estilos de aprendizaje y la navegación en Moodle

Acceso abierto Este artículo se distribuye bajo los términos de la licencia Creative Commons Attribution 4.0 International License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0), que permite su uso, duplicación, adaptación, distribución y reproducción en cualquier medio o formato, siempre y cuando se dé el debido crédito al autor o autores originales y a la fuente, se proporcione un enlace a la licencia Creative Commons y se indique si se han realizado cambios.

Reimpresiones y permisosAcerca de este artículoCite este artículoLavigne, G., Díaz López, K.M., McAnally Salas, L. et al. Learning and navigating: an exploratory study of the relationships between learning styles and navigational practices in Moodle.

Int J Educ Technol High Educ 10, 328-343 (2013). https://doi.org/10.7238/rusc.v10i2.1402Download citationShare this articleAnyone you share the following link with will be able to read this content:Get shareable linkSorry, a shareable link is not currently available for this article.Copy to clipboard

Actividad lectiva en moodle

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