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Las sesiones presenciales ponen en práctica las estrategias pedagógicas que se introducen: aprendizaje activo, interactivo, colaborativo, experiencial y semipresencial. Las clases constan de aportaciones del profesor, actividades prácticas en el aula para cada una de las técnicas en cuestión, sesiones de taller y retroalimentación/ejemplo y retroalimentación, junto con demostraciones, debates. Las sesiones de clase modelan las estrategias y técnicas que se introducen en el curso. Es esencial que en las sesiones de clase se establezca un entorno «seguro», en el que puedan tener lugar debates sinceros sobre la enseñanza y el aprendizaje, sin que se atribuya negatividad alguna a ninguno de los participantes.

Se animará a los participantes a utilizar medios en línea en el curso. Se facilitará material complementario en línea y se proporcionará orientación al respecto durante el curso. El curso utilizará Moodle para los materiales y el apoyo en línea. El Centro de Desarrollo Educativo ha elaborado una amplia y completa serie de manuales y materiales de orientación, tanto en versión impresa como en papel, a los que se hará referencia durante el curso.

Universidad internacional de catalunya

Informalidad urbana, teoría urbana, economía política de la reestructuración urbana, conflictos urbanos y políticas sobre el suelo, vivienda y participación en la planificación, transporte urbano sostenible y accesible, medios de vida urbanos informales y reivindicaciones de la ciudad, nuevas ciudades y políticas de planificación y desarrollo de las periferias urbanas.

Gaffikin, Perry y Kundu, «The City and its Politics: Informal and Contested» en D. Judd y Dick Simpson editaron «The City Revisited: Critical Perspectives from Chicago, Los Angeles, and New York .Minneapolis: University of Minnesota Press, 2011

A partir de 2015, investigación sobre la experiencia de las mujeres en los desplazamientos por la red de ferrocarriles suburbanos de Bombay como parte de un proyecto denominado Engendering the Mumbai Suburban Railway Network, financiado por la Mumbai Rail Vikas Corporation. El proyecto pretende mejorar la accesibilidad y la movilidad de las mujeres identificando problemas relacionados con los servicios ferroviarios, el diseño de las estaciones, la ubicación, las conexiones intermodales, etc., con especial atención a la mejora de la seguridad y la protección.

Presentacion intranet UIC y espacio virtual – IESF

Para proteger nuestra red, eliminamos la condición de estudiante de los NetIDs de todos los estudiantes de grado, postgrado y profesionales. Tu estatus de estudiante será eliminado aproximadamente un año después de que dejes la Universidad. Todos sus servicios esenciales -correo electrónico, software, acceso a la Biblioteca, acceso al laboratorio informático- están vinculados a su NetID y a su condición de estudiante. Puedes seguir utilizando todos tus servicios hasta que se elimine tu condición de estudiante.

Lo que expira después de la graduaciónUna vez que su estatus de estudiante es eliminado, usted no será capaz de utilizar estos servicios:Si usted continúa trabajando con un departamento después de la graduación, pueden seguir proporcionándole servicios a través de su NetID. Consulte con su departamento si necesita acceder a alguno de sus servicios después de la graduación.

Uic intranet moodle en línea

La Universidad de Ciencias Aplicadas de Múnich (MUAS) valora las oportunidades de comunicación que ofrecen las redes sociales. No obstante, MUAS es consciente de que el mero hecho de hacer clic en los enlaces a estas redes sociales puede dar lugar a que se transmitan sus datos personales, independientemente de si es o no miembro de la red social. Estos datos pueden utilizarse técnicamente para crear un perfil de una persona.

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